現場の未来を切り拓く
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現場の教育を、動画でもっとかんたんに
スマホで撮影した現場の動画が、どんな環境やデバイスでもさくさく動きます。字幕も図形もかんたんに動画に追加できて、現場で使いやすく伝わりやすい。「tebiki現場教育」は、安全/品質/効率などの現場課題を解決するための教育システム…
石川県
【事業内容】
北陸エリアにおける『知』の総合拠点として、地域・社会・産業・人材の未来に貢献する役割を担う
【創業】
源流は加賀藩が1862年に設置した種痘所。1923年(大正12年)に官立医科大学となり、1949年(昭和24年)に新制大学として金沢大学が誕生。
【従業員数】
研究者数1,589名 / 研究職員・事務職員・技術職員 計2,914名(令和4年5月1日現在)
長年日本経済が停滞している原因の一つに、新産業を生み出すような破壊的なベンチャー生まれてこない背景があります。民間企業では開発研究に力を注いでいる一方、基礎研究に投資ができていないという現実があり、大学では基礎研究に力を注いでいる一方、開発研究には踏み出せないという現実があります。
破壊的なイノベーションに繋がる基礎研究は常に、大学で行われています。基礎研究の成果を社会実装することは、破壊的なベンチャーを生み出すことにつながります。
しかし、既存のベンチャー投資方法論では、短期的なリターンを求める姿勢、そしてベンチャーに対する十分な経営支援が行えないことから、破壊的イノベーションに繋がる結果が十分に得られにくい現状があります。
そこで金沢大学では今年8月に自己財源100%のVCであるビジョンインキュベイトを設立し、長期的なリスクマネーを基に、大学に眠っている破壊的技術を発掘し、起業・投資、そして伴走支援を通じて、地方から新産業を創造することにチャレンジしはじめました。
もっとも、このチャレンジには人材が欠かせません。
大学発ベンチャーにおいては当事者、経営者(CEO)や経営人材(COO、CFO等)の役割を担う人材。大学においても研究成果を社会実装するための支援者、コーディネーターやプロデューサー、インキュベーターの役割を担う人材。
新たな仲間と一緒に、破壊的なベンチャーが継続的に生まれるイノベーションエコシステムを形成し、地域産業だけでなく、日本経済の活性化につながる事をビジョンとして掲げております。
【魅力】
<当事者としての魅力>
・経営者、経営人材として大学発スタートアップ(大学発ベンチャー)の経営に携わることができます
・パラダイムシフトを引き起こすような破壊的イノベーションに繋がる研究に出会うことができます
・起業(0→1=ゼロイチ)のプロセスを経験することができます
<支援者としての魅力>
・シーズ発掘から権利化、ライセンスや事業化など、研究成果を社会実装するまでのプロセスに携わることができます
・権利化することを目的とするのではなく、収益性・事業性を目的としたビジネスプロセスの構築にチャレンジできます
・任期満了(最長5年)後は、経営・起業・投資といった高付加価値スキルが得られます
会社名 | 金沢大学 |
---|---|
代表者名 | 機構長 金沢大学 先端科学・社会共創推進機構 |
所在地 | 石川県 |
会社URL | https://www.kanazawa-u.ac.jp/ |
設立 | 1950年 |
従業員数 | 101人以上 |
ファイナンス情報 | ファイナンス情報を閲覧いただくには 会員登録 が必要となります。 |
機構長 金沢大学 先端科学・社会共創推進機構
以下、省略
北陸でスタートアップを 大学発ベンチャーのエコシステムを
勤務地 | 石川県金沢市 |
---|---|
職種 | 経営企画・監査 事業開発・営業企画 |
研究を支援し起業を支援する。大学で事業を興す。
勤務地 | 石川県金沢市 |
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職種 | 研究・開発 経営企画・監査 事業開発・営業企画 |
人生をかける、
スタートアップに出会おう。成長性のあるスタートアップ・ベンチャーのみを掲載
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TECH OCEANは
人の能力と可能性を最大化させる社会貢献企業です。
テクノロジーにより進化し続ける現代社会において、
TECH人材(TechnologyやTechniqueを有する人材)の専門性は、あらゆる産業で必要とされています。
私たちは TECH人材とTECHの価値を可視化して、社会に解き放ち、
それぞれが伸び伸びと活躍するTECHの海(エコシステム)を作ります。
このエコシステムは「若者が気付きと刺激とフィールドを得るインフラ」となり、
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学校では学べない「人生を変える」教育の場を提供する
ネクストパートナーズは、これまでなかった「あったらいいな」の学びを開発し、関わる人を豊かにする教育を提供しています。
これまでになかった、大人の学び直しの講座をプロデュースし、
”新たな第2の人生を生み出すターニングポイントとなる学びの場”を提供することを目指しています。
■オンラインで学べる生涯学習…
「生まれ育った環境に関係なく、子どもが希望とワクワクを持てる社会」を実現するために、「日本中の困難を抱える高校生にプログラミングによる自走支援を届ける」をミッションとして活動しています。
具体的には、義務教育過程を卒業し一般的に支援の手の伸びにくい、経済的困難を抱えた高校生に対してプログラミング教育を提供しています。プログラミング技術を使って高校生が自走できるように支援すること、また活動に必要な費用は高校生からはいただかず、企業などのステークホルダーにご支援いただいている点が特徴です。
プログラミングを学んでいく過程は高校生が自立できる状況を作り出すだけではなく、彼らに学校以外の居場所を提供したり、小さな成功体験を積み重ねて自己肯定感や自信を持ってもらうきっかけとなっています。
CLACKは…
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